Publications

2015

Biewer, G./Buchner, T./Shevlin, M./Smyth, F./Šiška, J./Kánová S./Ferreira, M./Toboso-Martín, M./Rodriguez Diaz, S.(2015): Pathways to inclusion in European higher education systems. In: Alter - European Journal of Disability Research/Revue Européenne de Recherche sur le Handicap 03/2015; DOI: 10.1016/j.alter.2015.02.001.

2014

Buchner, T./Smyth, F./Biewer, G./Shevlin, M./Ferreira, M./Toboso-Martín, M./Rodriguez Diaz, S./Šiška, J./Latimier, C./Kánová S. (2014): Paving the way through mainstream education: The interplay of families, schools and disabled students. In: Research Papers in Education 30 (4): 1-16. DOI: 10.1080/0271522.2014.989175.

Smyth, F./Shevlin, M./Buchner, T./Biewer, G./Ferreira, A.V.M./Flynn, P./Latimier, C./Rodriguez Diaz, S./Šiška, J./Toboso-Martín, M. (2014): Inclusive education in progress: policy evolution in four European countries. - In: European Journal of Special Needs, online first, DOI: 10.1080/08856257.2014.922797.

Free Preview

PREVIEW:
Ferreira, M. A. V./Toboso-Martín M. (2014): Cuerpo, Emociones y Discapacidad: la experiencia de un "desahucio" vital. - In: Latin American Journal of Studies on Body, Emotions and Society (RELACES); Date of Publication: August 2014.

Pre-print version

2013

Buchner, T./Biewer, G. (2013): Forschung zum Einfluss von Policies und Gesetzen auf die Leben von Menschen mit Behinderung: Das Quali-TYDES Projekt. - In: Sehrbrock, Erdélyi & Gand (Ed.): Internationale und Vergleichende Heil- und Sonderpädagogik und Inklusion. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, pp. 30-38.

Šiška, J./Latimier, C./Káňová, S. (2013): Možnosti a perspektivy kvalitativní analýzy životních drah mladých dospělých s postižením. - In: Speciální pedagogika. Vol. 23, časopis pro teorii a praxi speciální pedagogiky, pp. 39 – 53, ISSN 1211-2720.

Šiška, J./Latimier, C./Habib, A. (2013): The Right to Education of Children with Intellectual Disabilities: Trends and Barriers towards Inclusion in Europe. - In: ACKERMANN, KarlErnst, Oliver MUSENBERG a Judith REIGERT (Hg.). Geistigbehindertenpadagogik!?: Disziplin - Profession - Inklusion. 1. vyd. Oberhausen: Athena - Verlag, pp.89 – 109, ISBN 978-3-89896-477-7.

Toboso-Martín M. (2013): De los discursos actuales sobre discapacidad en España.- En: Política y Sociedad, Vol. 50, Núm. 2, pp. 681-706.

Editors's version

2012

Buchner, T. (2012): Von Trajectories, Pathways und Turning Points: Forschung zu den Auswirkungen makrostruktureller Kräfte auf die Lebensverläufe junger behinderter Personen. - In: Seitz, S./Finnern, N.-K.,/Korff, N. /Scheidt, K. (Hg.): Inklusiv gleich gerecht? Inklusion und Bildungsgerechtigkeit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, pp. 122-129.

Šiška, J./Latimier, C./Káňová, S. (2012): “Do školy se chodit musí”: Aplikační možnosti holistického přístupu při studio životních drah mladých dospělých se zdravotním postižením. - In: Sborník příspěvků mezinárodní vědecké konference Evropské pedagogické forum 2012: Pedagogicko – psychologické aspekty výuky. II. Hradec Králové: Magnanimitas, pp. 469 – 476, ISBN 978-80-905243-2-3.

Šiška, J./Holasová, P./Latimier, C./Hádková, K. (2012): "Milníky a šance na cestě životem" - Možnosti studia životních cest mladých lidí se zdravotním  postižením. Milestones and Chances of the Life Journey - Study of Live Journeys of Young People with Health Disabilities. - In: FRIEDMANN, Z. Specifika profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich pracovní uplatnění. Professional Orientation of Pupils with Special Educational Needs and their Job Opportunities. Brno: Paido, pp. 169-176, ISBN 978-80-7315-236-9.

Toboso-Martín, M./Rogero-García, J. (2012): "Design for All" in Social Research on Persons with Disabilities. En: Revista Española des Investigaciones Sociológicas REIS, 140, pp. 229 -238.

Editor's version

Toboso Martín, M.; Ferreira, M. A. V.; Diáz Velásquez, E.; Fernández-Cid Enríquez, M.; Villa Fernández, N.; Gómez de Esteban, C. (2012): Sobre la educación inclusiva en España: políticas y prácticas.- Intersticios: Revista sociológica de pensamiento crítico 6 (1), ISSN: 1887-3898, pp. 279-295.

Full text available online
Download abstract in English

2011

Buchner, T./Postek, N./Schachinger, C. (2011): Children’s Rights for All: Monitoring the Implementation of the UN Convention on the Rights of the Child for Children with Intellectual Disabilities. Austrian National Report. Brussels: Inclusion Europe.

Buchner, T./Gebhardt, M. (2011): Zur schulischen Integration in Österreich. Historische Entwicklung, Forschung und Status Quo. - In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 8/2011, pp. 298 - 304.

Buchner, T./Koenig, O. (2011): Von der Ausgrenzung zur Inklusion: Entwicklung, Stand und Perspektiven gemeinsamen Forschens. - In: DIFGB (2011): Forschungsfalle Methode? Partizipative Forschung im Diskurs. Materialien der DIFGB, Band 1. - Leipzig: DIFGB, pp. 2 - 16.

Download Conference Paper

Latimier, C./Šiška, J. (2011): Práva dětí s mentálním postižením v České republice v kontextu Úmluvy OSN o právech dítěte (The Rights of Children with intellectual disabilities in the Czech Republic in the context of the UN CRC). - In: Sociální Práce, No. 2, pp. 105-119.

top